MI’s 5 Minutes of Fame: Sugidda kaalinta Soomaaliya ee waxbarashada iyo aqoonta caalamka. Toddobaadka 35-aad, 2026.

Toddobaadyada qaarkood waxay reebaan wax ka badan sawirro, kulammo iyo xusuuso safar. Waxay nagu qasbaan inaan hakanno oo isweydiinno waxa dhab ahaan muhiimka ah. Aniga, toddobaadkan wuxuu ku saabsanaa waxbarashada.

Wuxuu ku saabsanaa jaamacadaha, aqoonta, iskaashiga caalamiga ah iyo su’aal sannado badan maskaxdayda ku jirtay: Halkee ayay tacliinta sare ee Soomaaliya kaga jirtaa bahda aqoonta caalamka?

Ka-qaybgalkaygii sannadihii la soo dhaafay ee Madasha Australia ee Shabakadda Jaamacadaha Australia iyo Afrika, AAUN, oo lagu qabtay Perth, wuxuu mar kale ii abuuray fursad aan su’aashan uga fekero. Madasha sannadkan waxaa 1-dii Sebtembar 2026 lagu qabtay xarunta cusub ee Jaamacadda Edith Cowan ee bartamaha magaalada Perth. Waxay isu keentay hoggaamiyeyaasha jaamacadaha, cilmi-baarayaasha, siyaasad-dejiyeyaasha iyo dad kale oo danaynaya xoojinta iskaashiga aqooneed ee Australia iyo Afrika. (Shabakadda Jaamacadaha Australia iyo Afrika)

Booqashadani waxay sidoo kale sii waday socdaal shakhsiyeed iyo mid aqooneed oo dhowaan i geeyay Tokyo, halkaas oo aan ku baarayay noloshii iyo waxqabadkii Ibraahim Meygaag Samatar. Goobuhu way is beddeleen, Tokyo ilaa Perth, dabadeedna Brisbane, laakiin dulucda dhexe weli waa isku mid. Waxbarashadu waa muhiim.

Muhiimaddeedu kuma koobna oo keliya in jaamacaduhu bixiyaan shahaadooyin. Jaamacaduhu waxay ka mid yihiin hay’adaha ugu waaweyn ee bani’aadamku ku abuuro, ku tijaabiyo, ku kaydiyo, ku faafiyo, kuna dabaqo aqoonta. Marka ay kaalintooda ugu wanaagsan gutaan, waxay isku xiraan jiilal, dalal iyo dhaqammo, iyaga oo adeegsanaya dadaal wadajir ah oo lagu hormarinayo waxbarashada iyo raadinta aqoonta.

Tokyo ilaa Perth

La-kulankaygii dhaxalka Ibraahim Meygaag Samatar ee Tokyo wuxuu i xusuusiyay in waxbarashadu aanay ku koobnayn fasallada, xarumaha jaamacadaha ama xuduudaha dalalka. Nolosha aqoonyahanku waxay isku xiri kartaa bulshooyin aad u kala fog, waxayna sii saamayn kartaa dadka muddo dheer ka dib geeridiisa. Perth ayaa casharkaas sii xoojisay.

Mid ka mid ah horumarradii sida weyn ii dhiirrigeliyay wuxuu ahaa inaan arko Jaamacadda Camuud, oo xarunteedu tahay Boorama, Soomaaliya, oo xubin ka noqotay AAUN. Shabakaddu hadda waxay si rasmi ah Jaamacadda Camuud ugu dartay jaamacadaha Afrikaanka ah ee xubnaha ka ah. (Shabakadda Jaamacadaha Australia iyo Afrika)

Arrintani waa muhiim. Ma aha oo keliya magac hay’ad kale oo lagu daray bogga xubinnimada. Waxay jaamacad Soomaaliyeed siinaysaa fursad ay kaga qaybgasho shabakad u heellan iskaashiga cilmi-baarista, kobcinta awoodda iyo xiriirka aqooneed ee jaamacadaha Afrika iyo Australia. Warkan waxaan ku soo dhaweeyay farxad dhab ah.

Sannado badan ayaan jeclaa inaan arko xiriir noocan ah. Waxaan doonayaa in jaamacadaha Soomaaliyeed ay la yeeshaan jaamacadaha Afrika, Australia, Aasiya, Yurub iyo Waqooyiga Ameerika xiriirro dhab ah oo miro dhal ah. Waxaan doonayaa in aqoonyahannada Soomaaliyeed ay ka qaybgalaan shirarka caalamiga ah, mashaariicda cilmi-baarista wadajirka ah, barnaamijyada waxbaridda ee la iska kaashado iyo bulshooyinka aqooneed ee caalamka. Waxa ugu muhiimsan, waxaan doonayaa in ardayda Soomaaliyeed ay la kulmaan dunida ballaaran ee aqoonta iyo tacliinta sare.

Helitaanka fursadahaas waa inuusan noqon wax aan caadi ahayn. Waa inuusan ku xirnaan xiriirro shakhsiyeed, nasiib ama awoodda qofku dibadda ugu safri karo. Waa inuu noqdaa qayb caadi ah oo ka mid ah waxbarashada jaamacadaha Soomaaliyeed.

Xubinnimada Jaamacadda Camuud waa tallaabo dhiirrigelin leh. Waa inay horseeddo natiijooyin wax-ku-ool ah, sida iskaashi cilmi-baariseed, is-weydaarsi aqooneed, horumarinta shaqaalaha iyo fursado dhab ah oo ay helaan ardaydu. Xubinnimada keliya guul ma aha. Waxa muhiimka ahi waa waxa ay hay’aduhu ka faa’iidaystaan xubinnimadaas.

Xiriirka aan la leeyahay jaamacadaha

Xiisaha aan u qabo mowduucan waxaa qayb ahaan qaabeeyay doorarkii kala duwanaa ee aan ka soo qabtay jaamacadaha. Waxaan ahaa arday, shaqaale, agaasimaha teknoolojiyadda, cilmi-baare sare iyo cilmi-baare. Waayo-aragnimadan aan ka soo qaatay afar jaamacadood oo ku yaalla Melbourne waxay ii saamaxday inaan nolosha jaamacadda ka eego dhinacyo kala duwan.

Arday ahaan, waxaan jaamacadda u galay qof aqoon raadinaya. Shaqaale ahaan, waxaan arkay qaab-dhismeedyada hay’adeed ee suurageliya waxbaridda iyo barashada. Agaasimaha teknoolojiyadda ahaan, waxaan xiiseeyay kaabeyaasha taageera cilmi-baarista, isgaarsiinta iyo maamulka aqoonta. Cilmi-baare sare iyo cilmi-baare ahaan, waxaan si weyn ugu mashquulay sida aqoonta loo abuuro, loo baaro, la isku dhaafsado, ugu dambayntiina looga dhigo mid bulshada anfaca.

Doorarkaas way kala duwanaayeen, laakiin weligood ma kala go’nayn. Isku darkooda wuxuu i baray in jaamacaddu ka weyn tahay dhismayaal, shahaadooyin iyo waaxyo maamul oo la isu geeyay. Jaamacaddu waa bulsho ku dhisan baaritaan iyo raadinta aqoonta.

Waa goob ay tahay in fikradaha la soo dhaxlay lagu baaro laguna qiimeeyo, halkii si indho la’aan ah loogu celcelin lahaa. Waa meel ay tahay in aqoon cusub lagu abuuro, halkii keliya laga isticmaali lahaa aqoon meelo kale lagu soo saaray. Sidoo kale, waa meel ay ardaydu ku bartaan inay su’aalo weydiiyaan, baaraan, fikirkooda gudbiyaan, waxna ku biiriyaan bulshada. Tani weli waa halbeegga ay tahay in jaamacadaha lagu qiimeeyo.

Soomaaliya iyo nidaamka aqoonta caalamka

Hammigaygu ma aha oo keliya inaan arko jaamacadaha Soomaaliyeed oo caalamka ku xiran si ay sumcad hay’adeed u helaan. Bogag internet oo qurux badan, heshiisyo is-afgarad iyo sawirro munaasabadeed khasab ma aha inay dhaliyaan iskaashi aqooneed oo dhab ah. Ujeeddada qotada dheer waa inay noqotaa in tacliinta sare ee Soomaaliya laga dhigo qayb firfircoon oo ka mid ah nidaamka aqoonta caalamka.

Taas macnaheedu waa soo saarista aqoon, samaynta cilmi-baaris lagu kalsoonaan karo, natiijooyinka oo lagu wadaago fagaarayaal aqooneed iyo kuwo dadweyne oo la ixtiraamo, iyo aqoonta oo loo maareeyo hab ay jiilasha mustaqbalka heli karaan. Waxa kale oo ay ka dhigan tahay in aqoonta loo adeegsado hagaajinta nolosha dadka. Jaamacadaha Soomaaliyeed waa inaysan weligood ahaan kuwo keliya isticmaala aragtiyo, natiijooyin cilmi-baariseed iyo hannaan waxbarasho oo meelo kale lagu soo saaray. Waa inay soo kordhiyaan fikrado ku salaysan waayo-aragnimada Soomaaliyeed.

Soomaaliya waxay leedahay aqoon qiimo leh oo ay ku biirin karto dhinacyada sida maaliyadda moobilka, isgaarsiinta, maaraynta xoolaha, la-qabsiga isbeddelka cimilada, nabad-dhisidda, socdaalka, ganacsiga, taariikhda afka ah iyo adkaysiga bulshada. Hase yeeshee, qayb badan oo aqoontaas ka mid ahi weli lama diiwaangelin. Si wanaagsan uguma xirna cilmi-baarista caalamiga ah, ama waxaa fasira dad aan si qoto dheer u fahmin bulshada Soomaaliyeed. Taasi waa inay is beddeshaa. Aqoonyahannada Soomaaliyeed waxay leeyihiin waayo-aragnimo iyo aragti u qalanta inay qayb ka noqdaan doodaha aqooneed ee caalamka.

Caqabaddu waa in la dhiso dhaqanka cilmi-baarista, qaab-dhismeedyada hay’adeed iyo xiriirrada caalamiga ah ee u saamaxaya aqoontooda inay gaarto dunida inteeda kale. Tani waa sababta ay muhiim u yihiin shabakadaha sida AAUN. AAUN waxaa la aasaasay 2012, waxayna isku xirtaa jaamacadaha Australia iyo Afrika iyadoo loo marayo cilmi-baaris wadajir ah, kobcinta awoodda iyo diblomaasiyadda aqoonta. Hawlaheeda waxaa ka mid ah madalo sannadle ah, taageeridda cilmi-baarayaasha bilowga xirfaddooda iyo Sanduuqa Horumarinta Iskaashiga iyo Cilmi-baarista, kaas oo bixiya maalgelin bilow ah oo loogu talagalay cilmi-baarista wadajirka ah. (Shabakadda Jaamacadaha Australia iyo Afrika)

Hababkani waxay abuuraan fursado. Hay’adaha Soomaaliyeed waa inay hadda fursadahaas u beddelaan natiijooyin aqooneed oo la cabbiri karo.

Socdaal sii socda

Wadahadalku kuma dhammaanayo Perth. Maalmo yar gudahood, waxaan joogi doonaa Brisbane si aan uga qaybgalo munaasabadda Qurbo-joogta Soomaaliyeed ee Caalamka. Kulankaasi wuxuu noqon doonaa fursad kale oo lagu falanqeeyo xiriirka ka dhexeeya bulshooyinka Soomaaliyeed, waxbarashada, aqoonta iyo shabakadaha qurbo-joogta. Tokyo waxay i siisay hal aragti. Perth waxay i siisay mid kale. Brisbane-na waxay ku dari doontaa cutub kale.

Aniga ahaan, kuwani ma aha socdaallo kala gooni ah. Waxay dhammaantood qayb ka yihiin hal baaritaan oo sii socda.

Halkee ayay jaamacadaha Soomaaliyeed kaga jiraan nidaamka waxbarashada caalamka? Sidee ayay iskaashi siman oo caddaalad ku dhisan ula samayn karaan jaamacadaha dalalka kale? Sidee ayay ardayda Soomaaliyeed ku heli karaan fursado dheeraad ah oo ay kaga mid noqdaan bulshooyinka aqooneed ee caalamka? Sidee ayay aqoonyahannada Soomaaliyeed aqoon ugu biirin karaan dunida, halkii ay keliya ka noqon lahaayeen kuwa aqoon qaata?

Su’aalahani way ka waaweyn yihiin shir ama hay’ad kasta. Waxay khuseeyaan mustaqbalka aqooneed iyo maskaxeed ee bulshada Soomaaliyeed.

Erey kooban oo ku saabsan muuqaalka la socda qoraalkan. Waxaan si xirfadaysan uga soo shaqeeyay teknoolojiyadda muuqaalka. Waxaan fahamsanahay kaamirooyinka, soo saarista muuqaalka, tafatirka iyo hawlaha ka dambeeya duubista. Hase yeeshee, hordhacyadan gaagaaban waxaan doorbidaa hab toos ah. Ma jiro duubis labaad, tafatir heer sare ah ama sixir teknoolojiyadeed. Waxa aad arkaysaan waa wixii aan si toos ah u duubay. Waa aniga oo keliya oo akhristayaasha kala hadlaya arrin aan si qoto dheer u daneeyo.

Sidaas darteed, digniintaas tixgeliya. Kuwani waa shantaydii daqiiqo ee sumcadda ee Toddobaadka 35-aad, laakiin waxbarashadu aad ayay uga weyn tahay shan daqiiqo. Waa wada-hadal cimri dheer oo ku saabsan waxa aynu naqaan, sida aynu ku naqaan iyo waxa aynu dooranno inaynu ku samayno aqoontaas.

Waa wada-hadal aan doonayo inaan sii wado. Sida had iyo jeer, faallooyinka iyo aragti-celintu waa soo dhow yihiin.